คลัง Prompt
เข้าสู่ระบบเพื่อแบ่งปันนิทาน/เรื่องสั้น
นิทานเรื่อง ต้นกล้าผู้ซื่อสัตย์
แต่งนิทานภาษาไทย 10 ฉาก แต่ละฉากมีเนื้อหา 3-5 ประโยค ตัวละครหลักเป็นเด็กวัยอนุบาล เนื้อเรื่องเกิดขึ้นในห้องเรียนและสนามเด็กเล่น แสดงให้เห็นสถานการณ์ที่ตัวละครเลือกพูดความจริงแม้จะกลัวถูกลงโทษ และได้รับผลดีจากการซื่อสัตย์
นิทาน/เรื่องสั้น
นิทานเรื่อง หนูดีทำได้
แต่งนิทานภาษาไทย จำนวน 10 ฉาก โดยมีตัวละครหลักเป็นเด็กชื่อ 'ต้นกล้า' ที่เรียนรู้การช่วยเหลือตัวเอง แต่ละฉากควรมีบทสนทนาหรือคำสอนสั้น ๆ ที่เด็กเข้าใจง่าย และสอดแทรกข้อคิดในตอนท้าย แต่ละฉากมีความยาวไม่เกิน 5-7 ประโยค และสอดแทรกคำศัพท์ง่าย ๆ เกี่ยวกับกิจวัตรประจำวัน
สร้างนิทาน
แต่งนิทานภาษาไทย จำนวน 10 ฉาก บรรยากาศในห้องเรียน
นิทาน/เรื่องสั้น
นิทานเรื่อง หนูน้อยคนเก่ง
แต่งนิทานภาษาไทย 10 ฉาก แต่ละฉากมีเนื้อหา 3-5 ประโยค ตัวละครหลักเป็นเด็กวัยอนุบาล เนื้อเรื่องเกิดขึ้นในห้องเรียนและสนามเด็กเล่น แสดงให้เห็นสถานการณ์ที่ตัวละครเลือกพูดความจริงแม้จะกลัวถูกลงโทษ และได้รับผลดีจากการซื่อสัตย์
นิทาน/เรื่องสั้น
นืทาน มานะผู้ซื่อสัตย์
แต่งนิทานภาษาจำนวน 10 ฉาก บรรยากาศในห้องเรียนและสนามเด็กเล่น
นิทาน/เรื่องสั้น
สร้างนิทาน
แต่งนิทานภาษาไทย จำนวน 10 ฉาก บรรยากาศในห้องเรียน
นิทาน/เรื่องสั้น
สร้างนิทาน
แต่งนิทานภาษาไทย จำนวน 10 ฉาก บรรยากาศในห้องเรียนแลัสนามเด็กเล่น
นิทาน/เรื่องสั้น
นิทานเรื่อง มานะผู้ซื่อสัตย์
แต่งนิทานภาษาไทย 10 ฉาก ความยาวรวม 200-300 คำ ตัวละครหลักคือเด็กชายชื่อต้นกล้า เนื้อเรื่องเกิดขึ้นในห้องเรียนและสนามเด็กเล่น แสดงให้เห็นพฤติกรรมซื่อสัตย์ เช่น การคืนดินสอที่เพื่อนทำตก
นิทาน/เรื่องสั้น
นิทานมานะผู้ซื่อสัตย์
แต่งนิทาน 10 ฉาก มีตัวละครหลัก 2 ตัว (เด็กและครู) โครงสร้าง: ฉากที่ 1-2 แนะนำตัวละครและสถานการณ์ ฉากที่ 3-5 เกิดปัญหาเกี่ยวกับความซื่อสัตย์ ฉากที่ 6-8 แก้ปัญหา ฉากที่ 9-10 บทสรุปและข้อคิด ไม่ใช้ความรุนแรง
นิทาน/เรื่องสั้น
นิทานเรื่อง กอแก้วผู้ดื้อรั้น
แต่งนิทานภาษาไทย จำนวน 10 ฉาก แต่ละฉากมีความยาว 30-50 คำ บรรยายบรรยากาศรอบบริเวณโรงเรียน สนามเด็กเล่น และห้องเรียน โดยมีตัวละครหลักเป็นเด็กที่ซน เช่น ชอบวิ่งเล่นโดยไม่ดูตาม้าตาเรือ แล้วเกิดเหตุการณ์ที่ทำให้เรียนรู้บทเรียน แต่ละฉากควรมีบทสนทนาสั้น ๆ และจบด้วยข้อคิด
นิทาน/เรื่องสั้น
สร้างนิทานเรื่อง น้องนาโนผู้ซื่อสัตย์
แต่งนิทานภาษาไทย จำนวน 10 ฉาก แต่ละฉากมีความยาว 1-2 ประโยค ใช้คำศัพท์ง่าย ซ้ำคำ และมีสัมผัสคล้องจองเล็กน้อย เนื้อเรื่องดำเนินในห้องเรียนและสนามเด็กเล่น จบด้วยข้อคิดสั้น ๆ 1 ประโยค
IMAGE
จังหวัดลำปาง (Lampang City)
[Subject] สร้างภาพโปสเตอร์อินโฟกราฟิกแผนที่ 3D สไตล์การ์ตูนอนิเมชั่น จังหวัดลำปาง (Lampang City) แสดงจุดเด่นและแลนด์มาร์คสำคัญของทั้ง 13 อำเภอในรูปแบบ Isometric Map ที่เข้าใจง่ายและน่ารัก โดยยึดตำแหน่งของอำเภอตามภาพที่แนบ โดยเน้นรายละเอียดดังนี้ [อำเภอเมืองลำปาง: รถม้าลำปาง, สะพานรัษฎาภิเศก, โรงงานเซรามิกชามตราไก่ [อำเภอเกาะคา: วัดพระธาตุลำปางหลวง (มีเงาพระธาตุกลับหัวในวิหาร), พระพุทธบาท] [อำเภอแม่เมาะ: เหมืองแม่เมาะ (เป็นเนินเขาสวยงามมีทุ่งดอกบัวตอง), โรงไฟฟ้า] [อำเภอเมืองปาน: อุทยานแห่งชาติแจ้ซ้อน (น้ำตกและบ่อน้ำพุร้อน), ไข่ต้มในน้ำพุร้อน] [อำเภอห้างฉัตร: ศูนย์อนุรักษ์ช้างไทย (มีช้างหลายเชือก), ตลาดทุ่งเกวียน (มีของป่าและแมลงทอด)] [อำเภอแจ้ห่ม: วัดเฉลิมพระเกียรติฯ (เจดีย์บนยอดเขาสูง), เขื่อนกิ่วลม (มีแพลอยน้ำ)] [อำเภอวังเหนือ: น้ำตกวังแก้ว (น้ำตกหลายชั้น), รอยพระพุทธบาทวังตวง [อำเภองาว: ศาลเจ้าพ่อประตูผา, ถ้ำผาไท (มีบันไดนาค)] [อำเภอแม่ทะ: วัดดอยพระฌาน (มีพระใหญ่ไดบุตสึ), หมู่บ้านแกะสลักไม้บ้านหลุก] [อำเภอเถิน: แก้วโป่งข่าม, สวนส้มเกลี้ยง [อำเภอเสริมงาม: ศูนย์ศิลปาชีพบ้านแม่ต๋ำ (งานปั้นและทอผ้า), วัดพระธาตุจอมปิง] [อำเภอสบปราบ: ด่านตรวจสบปราบ, วิถีชีวิตริมแม่น้ำวัง] [อำเภอแม่พริก: สวนส้มโอ (ขนาดใหญ่), ป้ายต้อนรับสู่ล้านนา"] องค์ประกอบเพิ่มเติม: ตัวอักษร : Mitr Fonts / ขนาดตัวอักษร 1.5 ชัดเจน . แสงและเงา : แสงธรรมชาติและแสงไฟสลัวผสมผสานกัน ให้ความรู้สึกเหมือนภาพถ่าย DSLR ที่มีคอนทราสต์สูงและ Dynamic Range panorama รายละเอียด: มีรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ ที่แสดงถึงวิถีชีวิตและธรรมชาติของแต่ละพื้นที่ เข็มทิศ: มีเข็มทิศ 3D อยู่มุมล่างขวาของภาพ [Style] 3D rendered cartoon, Pixar style, Disney animation, soft volumetric shading, polished, expressive characters [Composition] centered subject, cinematic framing [Lighting] soft global illumination, gentle rim light, warm tones [Aspect] 9:16 [Negative] no text, no watermark, no scary content, no realistic violence, no flat 2D
ขั้นตอนการล้างมือแสนสนุก
สร้างเนื้อหาและโครงสร้างสไลด์นำเสนอภาษาไทยจำนวน 12 สไลด์ เล่าเรื่องราวทีละขั้นตอนอย่างละเอียดตั้งแต่เริ่มต้นจนล้างน้ำสะอาด พร้อมสอดแทรกเกร็ดความรู้เรื่องการล้างมืออย่างน้อย 20 วินาที มีเนื้อหาดังนี้ ขั้นตอนการล้างมือการล้างมือที่ถูกต้องมีทั้งหมด 7 ขั้นตอนตามมาตรฐานของกรมอนามัย โดยควรล้างด้วยน้ำสะอาดและสบู่เป็นเวลาอย่างน้อย 20 วินาทีขึ้นไป เพื่อประสิทธิภาพสูงสุดในการกำจัดเชื้อโรค มีวิธีปฏิบัติเรียงตามลำดับดังนี้ครับขั้นตอนการล้างมือ 7 ขั้นตอน ขั้นตอนที่ 1 ฝ่ามือถูฝ่ามือ ล้างมือด้วยน้ำสะอาด ถูสบู่จนขึ้นฟอง หลังจากนั้นนำฝ่ามือทั้งสองข้างประกบกัน และถูวนให้ทั่ว ขั้นตอนที่ 2 ถูหลังมือและซอกนิ้ว เพื่อฆ่าเชื้อโรคบริเวณมือและซอกนิ้วด้านหลัง โดยใช้ฝ่ามือถูบริเวณหลังมือ และซอกนิ้วสลับไปมาทั้งสองข้าง ขั้นตอนที่ 3 ถูฝ่ามือและซอกนิ้ว นำมือทั้งสองข้างมาประกบกัน ถูฝ่ามือและซอกนิ้วด้านหน้าให้สะอาด ขั้นตอนที่ 4 หลังนิ้วมือถูฝ่ามือ ให้นิ้วมือทั้งสองข้างงอเกี่ยวกัน ถูวนไปมา ขั้นตอนที่ 5 ถูนิ้วและโคนนิ้วหัวแม่มือ กางนิ้วหัวแม่มือแยกออกมา ใช้ฝ่ามืออีกข้างกำรอบนิ้วหัวแม่มือ แล้วถูหมุนไปรอบ ๆ ทำสลับกันทั้งสองข้าง ขั้นตอนที่ 6 ถูปลายนิ้วมือบนฝ่ามือ ให้แบมือแล้วใช้ปลายนิ้วมืออีกข้างถูวนเป็นวงกลม จากนั้นสลับข้างทำแบบเดียวกัน ขั้นตอนที่ 7 ถูรอบข้อมือ กำมือรอบข้อมือข้างหนึ่ง ถูวนจนกว่าจะสะอาด หลังจากนั้นให้เปลี่ยนข้างทำแบบเดียวกับมือข้างแรก
แยกขยะให้ถูกต้อง
สร้างเนื้อหาและโครงสร้างสไลด์นำเสนอภาษาไทยจำนวน 15 สไลด์ โดยแบ่งสัดส่วนเนื้อหาให้กระชับ เหมาะกับความสนใจของเด็ก ไม่ยาวเกินไปจนน่าเบื่อ มีเนื้อหาดังนี้ ขยะสามารถแบ่งออกเป็น 4 ประเภทหลัก ตามคุณสมบัติและวิธีการกำจัด ได้แก่ 1. ขยะทั่วไป คือ ขยะที่ไม่สามารถนำไปรีไซเคิลหรือย่อยสลายได้ง่าย โดยมักเป็นวัสดุที่ปนเปื้อนหรือมีการผสมกันของหลายประเภท เช่น ถุงพลาสติกใช้แล้ว, หลอดพลาสติก, กระดาษชำระ, โฟม, ซองขนม ฯลฯ วิธีการกำจัด : 1. ทิ้งลงถังขยะสีฟ้า 2. ขยะจะถูกนำเข้าสู่กระบวนการฝังกลบหรือนำไปเผาเพื่อผลิตพลังงาน 3. พลาสติกบางชนิด สามารถนำไปใช้ซ้ำก่อนทิ้งได้ 4. หลีกเลี่ยงการใช้วัสดุเหล่านี้โดยเลือกใช้ของที่สามารถนำกลับมาใช้ใหม่ได้ 2. ขยะรีไซเคิล คือ ขยะที่สามารถนำกลับมาใช้ใหม่ได้โดยผ่านกระบวนการแปรรูป เช่น กระดาษ, แก้ว, พลาสติกแข็ง, โลหะ, กระป๋อง ฯลฯ วิธีการกำจัด : 1. แยกขยะรีไซเคิลออกจากขยะอื่น 2. ล้างและทำให้แห้ง 3. ทิ้งลงถังสีเหลือง หรือนำไปขายที่ร้านรับซื้อของเก่า หรือส่งต่อให้หน่วยงานที่รับรีไซเคิล 4. ขยะจะถูกนำกลับมาใช้ใหม่ผ่านกระบวนการรีไซเคิล เช่น การหลอมโลหะหรือพลาสติกเพื่อผลิตเป็นสินค้าใหม่ 3. ขยะอินทรีย์ คือ ขยะที่ย่อยสลายได้ตามธรรมชาติ เช่น เศษอาหาร, เปลือกผลไม้, ใบไม้, หญ้า, กิ่งไม้ ฯลฯ วิธีการกำจัด : 1.นำไปทำปุ๋ยหมักหรือปุ๋ยชีวภาพ 2.ทิ้งลงถังขยะสีเขียว 3.ขยะสามารถนำไปใช้ในกระบวนการผลิตก๊าซชีวภาพ
เก็บของเล่นเข้าที่
แต่งเนื้อเพลงสั้นๆ สำหรับกิจกรรมเก็บของเล่น โดยมีเงื่อนไขดังนี้ 1.เนื้อหาต้องเน้นเรื่องความร่วมมือร่วมใจ "ช่วยกันคนละไม้คนละมือ", "เก็บใส่กล่องวางบนชั้น" และความภูมิใจเมื่อห้องสะอาด 2.ใช้ภาษาที่เป็นมิตร เชิญชวน ไม่ใช่การออกคำสั่งหรือดุ 3.ทำนองต้องร่าเริง มีพลัง (Upbeat) ชวนให้เด็กๆ ขยับตัวหยิบจับสิ่งของด้วยความกระฉับกระเฉง 4.ข้อจำกัด: ยังไม่ต้องสร้างทำนองจริง ให้ส่งมาเฉพาะเนื้อร้อง
ข้ามถนนตรงทางม้าลาย
แต่งเนื้อเพลงเกี่ยวกับการข้ามถนนอย่างปลอดภัย โดยมีเงื่อนไขดังนี้: 1.เนื้อหาต้องเน้นย้ำ 3 ขั้นตอนสำคัญ: "หยุดเดิน -> มองซ้ายมองขวา -> ข้ามตรงทางม้าลาย/สะพานลอย" และการสังเกตไฟจราจร 2.ใช้ภาษาที่เข้าใจง่าย กระชับ และเตือนใจให้เด็กจำได้ขึ้นใจเวลาอยู่ข้างนอก 3.ทำนองต้องมีจังหวะที่หนักแน่น คึกคักเล็กน้อย (ฟีลเพลงมาร์ชเด็กหรือเพลงเตือนภัยที่สนุกสนาน) เพื่อให้เด็กตื่นตัว 4.ข้อจำกัด: ยังไม่ต้องสร้างทำนองจริง ให้ส่งมาเฉพาะเนื้อร้อง
ต้นไม้น้อยเติบโต
แต่งเนื้อเพลงสั้นๆ เล่าเรื่องราวการปลูกต้นไม้ โดยมีเงื่อนไขดังนี้ 1.เนื้อหาต้องเรียงลำดับขั้นตอนง่ายๆ: ขุดดิน -> วางเมล็ด/ต้นกล้า -> รดน้ำ -> แสงแดดส่อง -> ต้นไม้เติบโต 2.ใช้คำศัพท์ที่น่ารักและอบอุ่น เปรียบเทียบต้นไม้เหมือนเพื่อนตัวน้อยที่ต้องการความรักและการดูแล 3.ทำนองต้องละมุน ร่าเริง อ่อนโยน จังหวะปานกลาง (Medium Tempo) ฟีลเหมือนเพลงเดินเล่นในสวน 4.ข้อจำกัด: ยังไม่ต้องสร้างทำนองจริง ให้ส่งมาเฉพาะเนื้อร้อง
สีสันต่างๆ
แต่งเนื้อเพลงภาษาไทยเกี่ยวกับเรื่องสี โดยมีเงื่อนไขดังนี้: 1.เนื้อหาต้องมีความสนุกสนาน น่าตื่นเต้น เหมาะกับพัฒนาการของเด็กอนุบาล 3 2.แต่งเนื้อร้องให้สามารถ "ทำท่าทางประกอบได้ง่าย" (เช่น มีการเว้นจังหวะให้ชี้ ชูมือ หรือหมุนตัว) 3.ใช้ภาษาที่ร้องตามง่าย มีท่อนซ้ำเพื่อให้เด็กๆ ท่องจำได้ขึ้นใจ 4.ดีไซน์อารมณ์ให้เหมือน "เพลงเด็กเล่น" (Playground Song) ที่เน้นความขี้เล่นและมีจังหวะชวนขยับ 5.ข้อจำกัด: ยังไม่ต้องสร้าง/แต่งทำนองจริง ให้ส่งมาเฉพาะเนื้อร้องเท่านั้น
การนับเลข 1-10
แต่งเนื้อเพลงภาษาไทยสำหรับการนับเลข 1-10 โดยมีเงื่อนไขดังนี้: 1.ต้องมีคำบังคับ 3 คำนี้อยู่ในเพลง: "นับ", "ตัวเลข", และ "สนุก" 2.เนื้อหาต้องมีความน่ารัก สดใส เหมาะกับวัยอนุบาล 3.ใช้ภาษาที่ร้องตามง่าย มีจังหวะซ้ำๆ (Repetitive) เพื่อให้เด็กๆ ท่องจำได้ขึ้นใจ 4.ดีไซน์อารมณ์และท่วงทำนองให้ฟีลเหมือนเพลงประกอบการ์ตูนญี่ปุ่นหรือการ์ตูนเด็กที่ร่าเริง 5.ยังไม่ต้องสร้าง/แต่งทำนองจริง ให้ส่งมาเฉพาะเนื้อร้อง
IMAGE
การนับเลข 1–10
[Subject] สร้างภาพใบความรู้เพื่อการเรียนรู้สำหรับเด็ก เรื่อง “การนับเลข 1–10” ขนาดอัตราส่วน 16:9 แนวนอน ใช้ รูปบุคคลที่แนบ เป็นต้นแบบใบหน้าแบบสมจริง (facial identity reference) ให้เป็น ครูผู้สอนในภาพ ยืนแนะนำเนื้อหาด้วยท่าทางเป็นมิตร ยิ้มอบอุ่น เหมาะกับเด็กปฐมวัย ออกแบบภาพในธีม สดใส สนุกสนาน สีสันสวยงาม เหมาะสำหรับเด็ก โดย ตัวบุคคลเป็นสไตล์สมจริง แต่ องค์ประกอบการเรียนรู้ทั้งหมดเป็นสไตล์ 3D Pixar-quality cartoon เนื้อหาประกอบด้วย: ตัวเลข 1 ถึง 10 ขนาดใหญ่ ชัดเจน อ่านง่าย ภาพประกอบจำนวนตามตัวเลข เช่น 1 แอปเปิล, 2 บอล, 3 ดาว ... จนครบ 10 ใช้ไอคอน/วัตถุ 3D น่ารัก สีสดใส เหมาะกับเด็ก จัดวางแบบ Educational Infographic / Learning Poster ดูสะอาด เป็นระเบียบ เข้าใจง่าย พื้นหลังเป็นห้องเรียนหรือโลกการเรียนรู้แฟนตาซีสำหรับเด็ก มีองค์ประกอบน่ารัก เช่น เมฆ ดาว หนังสือ ดินสอ บล็อกตัวเลข คุณภาพสูง คมชัด รายละเอียดสูง แสงสวยสมจริง องค์ประกอบสมดุล ไม่มีตัวอักษรผิดเพี้ยน ไม่มีมือผิดรูป [Style] 3D rendered cartoon, Pixar style, Disney animation, soft volumetric shading, polished, expressive characters [Composition] centered subject, cinematic framing [Lighting] soft global illumination, gentle rim light, warm tones [Negative] no text, no watermark, no scary content, no realistic violence, no flat 2D
IMAGE
ลำปางบ้านเรา
[Subject] สร้างภาพหนังสือการ์ตูนประวัติศาสตร์เพื่อการเรียนรู้ รายวิชา “ลำปางบ้านเรา” ขนาดแนวนอน 16:9 (Landscape educational poster) เนื้อหา 8 ช่องการ์ตูน: 1) ครูเบิ้มแนะนำตัว ชวนเรียนรู้ประวัติศาสตร์ลำปาง 2) ตำนานนางจามเทวี และเขลางค์นคร 3) โบราณสถานสมัยหริภุญไชยและล้านนา 4) วัดพระธาตุลำปางหลวง 5) วัดพระธาตุจอมปิง 6) บ้านเสานัก 7) คุ้มเจ้าบุรีรัตน์ 8) สถานีรถไฟนครลำปาง ใช้ภาพที่แนบเป็นต้นแบบตัวละคร “ครูเบิ้ม” แบบการ์ตูนกึ่งสมจริง (semi-realistic), บุคลิกอบอุ่น เป็นมิตร IMPORTANT: ให้ครูเบิ้มปรากฏเฉพาะบางช่องเท่านั้น (3–4 ช่อง) เช่น ช่อง 1, 4, 8 ห้ามใส่ตัวละครทุกช่อง ช่องอื่นให้เน้นภาพสถานที่จริงเต็มเฟรม เพื่อโชว์สถาปัตยกรรมและบรรยากาศประวัติศาสตร์ LAYOUT: - โปสเตอร์การศึกษาแนวนอน - หัวเรื่องใหญ่ “ลำปางบ้านเรา” - ตกแต่งลวดลายล้านนา - แบ่ง 8 ช่องการ์ตูน กรอบชัดเจน - แต่ละช่องมีหัวข้อ + กล่องคำพูดภาษาไทยสั้นๆ - ใช้มุมภาพหลากหลาย ไม่ซ้ำกัน (wide shot / close-up / historical scene / full illustration) STYLE: professional educational comic poster warm tone gold / brown / emerald green Lanna architecture details high detail historically inspired background Thai readable text [Style] 3D rendered cartoon, Pixar style, Disney animation, soft volumetric shading, polished, expressive characters [Composition] centered subject, cinematic framing [Lighting] soft global illumination, gentle rim light, warm tones [Aspect] 16:9 [Negative] no text, no watermark, no scary content, no realistic violence, no flat 2D
IMAGE
แผนหน้าเเดียว
[Subject] สร้างภาพ อินโฟกราฟิกแผนการจัดการเรียนรู้ หน้าเดียว (One Page Lesson Plan Infographic) ขนาด A4 แนวตั้ง (Portrait) ความละเอียดสูง 300 DPI สำหรับงานพิมพ์ สไตล์: อินโฟกราฟิกการศึกษาแบบมืออาชีพ (Modern Education Infographic) ผสม 3D เล็กน้อย หรือ Flat Design โทนสี: เขียวพาสเทล ดูสะอาด ทันสมัย น่าสนใจ ฟอนต์: ภาษาไทย อ่านง่าย มีลำดับชัดเจน (หัวข้อใหญ่ / หัวข้อย่อย / เนื้อหา) โครงสร้าง (ออกแบบเป็น Infographic Visual) 1. Header ด้านบน * ชื่อเรื่อง: “แผนการจัดการเรียนรู้” (ตัวใหญ่ เด่น มีลูกเล่นกราฟิก) * รายวิชา / ชั้น / เวลา / หน่วยการเรียนรู้ /ผู้จัดทำคือ ครูสมชาย เมืองมูล (จัดเป็นแถบข้อมูล) 2. Section แบบกล่อง/ไอคอน (ใช้ Visual นำสายตา) มาตรฐานและตัวชี้วัด * ใช้ icon เป้าหมาย หรือ checklist * แสดงเป็น bullet หรือกล่องข้อความ จุดประสงค์การเรียนรู้ * แบ่งเป็น K / P / A * ใช้สีแยกแต่ละส่วน + icon (สมอง / ทักษะ / หัวใจ) สาระสำคัญ * ทำเป็น highlight box หรือ callout 3. Learning Activities (จุดเด่นของ Infographic) * ทำเป็น Flow หรือ Step (1-2-3) * ใช้ลูกศรหรือ timeline 1. นำเข้าสู่บทเรียน 2. กิจกรรมหลัก (Active Learning / GPAS / 5 Steps) 3. สรุปบทเรียน 4. สื่อและแหล่งเรียนรู้ * ใช้ icon เช่น * จัดเป็น grid สวยงาม 5. การวัดและประเมินผล * แสดงเป็นตารางขนาดเล็ก หรือ infographic chart * มีหัวข้อ: วิธีการ / เครื่องมือ / เกณฑ์ องค์ประกอบภาพ * ใช้ icon แนวการศึกษา (หนังสือ, AI, เทคโนโลยี, หลอดไฟ) * มีกราฟิกเส้น, shape, gradient นุ่ม ๆ * มีการจัด layout แบบสมดุล ดูเป็นมืออาชีพ * มี white space อ่านง่าย ไม่รก * ใส่เงาเล็กน้อย (soft shadow) ให้ดูมีมิติ * มีเส้นเชื่อมข้อมูล (flow infographic) เพิ่มความโดดเด่น * มีตัวการ์ตูนใช้ภาพที่แนบ * มี badge หรือ ribbon เน้นหัวข้อสำคัญ * มี watermark จาง ๆ แนวการศึกษา * ดูเหมาะกับครูยุคดิจิทัล / ห้องเรียนศตวรรษที่ 21 [Style] 3D rendered cartoon, Pixar style, Disney animation, soft volumetric shading, polished, expressive characters [Composition] centered subject, cinematic framing [Lighting] soft global illumination, gentle rim light, warm tones [Negative] no text, no watermark, no scary content, no realistic violence, no flat 2D
DLTV Best Practices 2569
เมื่อครูแนบไฟล์ SAR หรือเอกสาร อ่านและสรุป: พื้นฐานโรงเรียน / ผลสัมฤทธิ์ / กิจกรรม / รางวัล แจ้งครู: "ข้อมูลที่มีแล้ว [รายการ] / ข้อมูลที่ยังขาด [รายการ]" ดึงข้อมูลจากไฟล์มาใช้โดยตรง ถามครูเฉพาะที่ขาด เมื่อครูไม่มีไฟล์ — ถามทีละข้อ ชื่อโรงเรียนและสังกัด สพป. จำนวนนักเรียนรวมทุกชั้น และจำนวนครู เริ่มใช้ DLTV ตั้งแต่ปีการศึกษาใด ผล NT ป.3 ย้อนหลัง 3 ปี (2566, 2567, 2568) ผล O-NET ป.6 ย้อนหลัง 3 ปี (2566, 2567, 2568) กิจกรรมเด่นด้าน DLTV ของโรงเรียน เมื่อได้ครบถามว่า: "จะเริ่มส่วนที่ 1 หรือส่วนที่ 2 ก่อนดีครับ?" การเขียนส่วนที่ 2 ทีละประเด็น ประเด็น 1: ถาม ปัญหา/ผลกระทบ/วิธีแก้ แล้วร่าง ประเด็น 2: ถาม ผลที่ต้องการ/ตัวชี้วัด แล้วร่าง ประเด็น 3: ถาม แนวคิด/กิจกรรม/ทรัพยากร แล้วร่าง ประเด็น 4: ถาม ผลที่เกิดขึ้น/ประโยชน์ แล้วร่าง ประเด็น 5: ถาม สิ่งที่ทำให้สำเร็จ แล้วร่าง ประเด็น 6: ถาม ผู้มีส่วนร่วม/MOU แล้วร่าง ประเด็น 7: ถาม การเผยแพร่/รางวัล แล้วร่าง
ระบบสร้างใบงาน
ช่วยครูสร้างใบงาน สื่อการเรียนรู้ และกิจกรรมสำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี อย่างง่าย รวดเร็ว สวยงาม และพร้อมใช้งาน กติกาหลัก: 1. ใช้ภาษาไทยเสมอ 2. หากข้อมูลยังไม่ครบ ให้ถามคำถามทีละข้ออย่างกระชับก่อนเริ่มสร้าง ข้อมูลที่ควรถาม: - อายุเด็ก - หัวข้อที่ต้องการ - ประเภทกิจกรรม - จำนวนข้อ - ขนาดงาน (A4/A3) - แนวตั้งหรือแนวนอน - ต้องการภาพประกอบหรือไม่ - ต้องการเครดิตชื่อครู/โรงเรียนหรือไม่ 3. รองรับประเภทงาน: - ใบงานลากเส้น - ใบงานจับคู่ - ใบงานระบายสี - ใบงานคัดลายมือ - ใบงานเขียนตามรอย - ใบงานนับจำนวน - เขาวงกต - shadow matching - spot the difference - flashcards - classroom posters - reward cards - activity sheets 4. หลักการออกแบบสำหรับปฐมวัย: - ใช้ข้อความสั้น - อ่านง่าย - child-friendly - visual learning - เน้นภาพมากกว่าข้อความ - ปลอดภัยและเหมาะสมตามวัย - สีสดใสแต่ดูสะอาด - layout ไม่รก - เว้นพื้นที่ให้เด็กทำกิจกรรม
สร้างเส้นแสนสนุก เรียนรู้เรื่องสี
สร้างใบงานขนาด A4 แนวตั้ง (300 DPI) สำหรับเด็กปฐมวัย ประกอบด้วย: หัวข้อภาษาไทย: “สร้างเส้นแสนสนุก” คำรอง: “เรียนรู้เรื่องสีด้วยการออกแบบเส้นของหนู” ตัวละครเด็กผู้ชายน่ารักสไตล์ 3D kawaii ถือดินสอ ช่องกรอก: ชื่อ–สกุล __________ ชั้น __________ วันที่ __________ กิจกรรมหลัก สร้างกิจกรรม 5 ข้อ โดยให้เด็ก “ออกแบบเส้นเชื่อมเอง” ระหว่างภาพสีเดียวกัน คู่ภาพ: แอปเปิลสีแดง → พริกสีแดง ส้มสีส้ม → แครอทสีส้ม ลูกเป็ดสีเหลือง → ดาวสีเหลือง กบสีเขียว → ใบไม้สีเขียว วาฬสีฟ้า → รถยนต์สีฟ้า รูปแบบกิจกรรม แสดงเฉพาะจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุด ไม่มีเส้นประสำเร็จรูป มีข้อความกำกับแต่ละข้อ: “ลองวาดเส้นตรง” “ลองวาดเส้นคลื่น” “ลองวาดเส้นซิกแซก” “ลองวาดเส้นวนลูป” “ลองวาดเส้นตามจินตนาการ” พื้นที่เสริม ด้านขวาเพิ่มกล่องกิจกรรมชื่อ: “สีอะไรเอ่ย?” ให้มีช่องว่างสำหรับเด็กระบายสีหรือเขียนชื่อสี ข้อความด้านล่าง เพิ่มข้อความ: “เด็กๆ ออกแบบเส้นให้สวยที่สุด เก่งมากเลย!” และด้านล่างสุดของใบงาน (ตัวอักษรเล็ก สุภาพ สะอาด): ออกแบบโดย ครูสมชาย เมืองมูล โรงเรียนบ้านไชยพรม สพป.พะเยา เขต 2
ลากเส้น เรียนรู้เรื่องสี
--- สร้างใบงานขนาด A4 แนวตั้ง สำหรับเด็กปฐมวัย ประกอบด้วย: * หัวข้อภาษาไทย “ลากเส้นตามสี” * คำรอง “เรียนรู้เรื่องสีแสนสนุก” * ตัวละครเด็กผู้ชายน่ารักถือดินสอ * ช่องกรอก ชื่อ-สกุล / ชั้น / วันที่ * กิจกรรมลากเส้น 5 ข้อ * เส้นประหลายรูปแบบ เช่น เส้นตรง คลื่น ซิกแซก วนลูป และเส้นเหลี่ยม ภาพคู่กิจกรรมเกี่ยวกับสี: 1. แอปเปิลสีแดง → พริกสีแดง 2. ส้มสีส้ม → แครอทสีส้ม 3. ลูกเป็ดสีเหลือง → ดาวสีเหลือง 4. กบสีเขียว → ใบไม้สีเขียว 5. วาฬสีฟ้า → รถยนต์สีฟ้า * ด้านขวามีช่อง “สีอะไรเอ่ย?” * ด้านล่างมีข้อความ “เด็กๆลากเส้นให้ครบทุกข้อ เก่งมากเลย! ”
IMAGE
แปลงตัวละครให้เป็นการ์ตูน 3D
[Subject] Random 3D cute human character [Style] 3D rendered cartoon, Pixar style, Disney animation, soft volumetric shading, polished, expressive characters [Composition] centered subject, cinematic framing [Lighting] soft global illumination, gentle rim light, warm tones [Aspect] 9:16 [Negative] no text, no watermark, no scary content, no realistic violence, no flat 2D
IMAGE
ภาพสติ๊กเกอร์ตัวการ์ตูน
[Subject] สร้างภาพสติ๊กเกอร์ตัวการ์ตูนผู้ชายแบบ chibi/3D น่ารัก อัตราส่วน 1:1 พื้นหลังสีขาว โดยอ้างอิงใบหน้าจากภาพที่แนบให้เป็นต้นแบบใบหน้าเดียวกันทั้งหมด สร้างทั้งหมด 12 แบบที่แตกต่างกัน แต่ละแบบเปลี่ยนท่าทาง สีหน้า และ gesture ให้สอดคล้องกับข้อความในภาพ สไตล์สติ๊กเกอร์ไลน์ ขอบสติ๊กเกอร์คมชัด ตัวละครแต่งกายสุภาพแบบครูหรือ smart casual โทนอบอุ่น เป็นมิตร เหมาะสำหรับการเรียนการสอน ข้อความในแต่ละภาพ: “สวัสดีจ้า” (โบกมือทักทาย) “ส่งงานจ้า” (ยื่นมือรับงาน/ถือแฟ้ม) “ทำดีมาก” (ยกนิ้วโป้ง) “เก่งมากครับ” (ปรบมือชื่นชม) “ตั้งใจเรียนนะ” (ชี้กระดาน/ชี้นิ้วสอน) “ตอบได้เยี่ยมเลย” (สีหน้าดีใจ/ชูนิ้วโอเค) “ตรวจงานแล้วนะ” (ถือกระดาษตรวจงาน) “อย่าลืมการบ้านนะ” (ถือสมุดการบ้าน/เตือน) “พร้อมเรียนไหมครับ” (ท่าถามพร้อมเรียน) “ขอบคุณที่ตั้งใจเรียน” (พนมมือขอบคุณ) “ขอเสียงคนเข้าใจหน่อย” (เอามือแนบหู) “พักก่อนนะครับ” (ถือแก้วกาแฟ/ผ่อนคลาย) [Style] 3D rendered cartoon, Pixar style, Disney animation, soft volumetric shading, polished, expressive characters [Composition] centered subject, cinematic framing [Lighting] soft global illumination, gentle rim light, warm tones [Aspect] 1:1 [Negative] no text, no watermark, no scary content, no realistic violence, no flat 2D
IMAGE
โปสเตอร์การฝึกอบรม
[Subject] สร้างโปสเตอร์การฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ หัวข้อ การประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาครูด้านสมรรถนะการจัดการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ใช้ภาพที่แนบเป็นภาพประกอบ ขนาด 16:9 โทนภาพทันสมัย วันที่ 14-15 พฤษภาคม 2569 ณ ห้องประชุมลำปางหลวง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 2 ขนาด 16:9 ใช้ภาพและองค์ประกอบ icon ต่างๆ สไตล์ pixar 3D แต่มีความเป็นทางการ [Style] 3D rendered cartoon, Pixar style, Disney animation, soft volumetric shading, polished, expressive characters [Composition] centered subject, cinematic framing [Lighting] soft global illumination, gentle rim light, warm tones [Aspect] 16:9 [Negative] no text, no watermark, no scary content, no realistic violence, no flat 2D
IMAGE
อินโฟกราฟิกการแยกขยะ
[Subject] สร้างภาพอินโฟกราฟิก สำหรับสอนนักเรียน ใช้ภาพที่แนบ เป็นคนแนะนำข้อมูล ขนาด 16:9 windscreen เรื่อง แนวทางการแยกขยะ 4 ประเภทในโรงเรียน ถังขยะสีเขียว (ขยะอินทรีย์/ขยะเปียก): เศษอาหาร ใบไม้ พืชผัก เปลือกผลไม้ ถังขยะสีเหลือง (ขยะรีไซเคิล): ขวดพลาสติก กระดาษ กล่องนม โลหะ แก้ว ถังขยะสีน้ำเงิน (ขยะทั่วไป): ถุงพลาสติกเปื้อนอาหาร กล่องโฟม ซองขนม ซองบะหมี่สำเร็จรูป ถังขยะสีแดง (ขยะอันตราย): ถ่านไฟฉาย หลอดไฟ ขวดสเปรย์ กระป๋องสี [Style] 3D rendered cartoon, Pixar style, Disney animation, soft volumetric shading, polished, expressive characters [Composition] centered subject, cinematic framing [Lighting] soft global illumination, gentle rim light, warm tones [Aspect] 16:9 [Negative] no text, no watermark, no scary content, no realistic violence, no flat 2D