คลัง Prompt
เข้าสู่ระบบเพื่อแบ่งปันใบงาน
เด็กเลี้ยงเเกะ
สร้างใบงานคิดวิเคราะห์ภาษาไทย จำนวน 10 ข้อ พร้อมเฉลย โดยเนื้อหาครอบคลุมการจับใจความสำคัญ (ข้อ 1-3) การสรุปความ (ข้อ 4-6) และการคิดวิเคราะห์ (ข้อ 7-10) โดยกำหนดเรื่องที่ใช้เป็นนิทานเรื่อง 'กระต่ายกับเต่า' และระบุเกณฑ์การให้คะแนนแต่ละข้อ โดยแต่ละข้อควรระบุประเภทคำถาม (เช่น ปรับปรุง/เติมคำ/เลือกตอบ) และจำนวนคำตอบที่ต้องการ (เช่น 1-2 ประโยค) พร้อมทั้งระบุเกณฑ์การให้คะแนนแบบรูบริก (Rubric) สำหรับแต่ละข้อ โดยระบุรายละเอียดของแต่ละข้อ เช่น ข้อ 1 เป็นแบบเลือกตอบ ตัวเลือก 4 ตัวเลือก ข้อ 2 เป็นแบบเติมคำในช่องว่าง ข้อ 3 เป็นแบบเขียนตอบสั้น ๆ เป็นต้น
ช่วยเขียนแผนการสอนวิชาภาษาไทย เรื่อง สระ
เขียนแผนการสอน 1 แผน เวลา 50 นาที เน้นกิจกรรมกลุ่ม โดยมีวัตถุประสงค์ให้นักเรียนเขียนเรียงความบรรยายประสบการณ์ความยาว 3-5 ประโยค ใช้กระบวนการกลุ่มในการระดมความคิดและเขียนร่วมกัน
แผนการจัดการเรียนรู้
ลักษณะเสียงขับร้องในวงดนตรี
จำแนกเสียงขับร้องในวงดนตรีแต่ละประเภทได้
กิจกรรมการสอน ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ ม.3 เรื่อง Present Perfect VS. Past Simple
ออกแบบเกมภาษาอังกฤษ 3 เกมที่แตกต่างกัน (เช่น เกมบิงโก เกมจับคู่ และเกมกระดาน) เพื่อใช้สอนประเภทของ Present Perfect และ Past Simple แต่ละประเภทของเกมต้องมีวัตถุประสงค์การเรียนรู้ วิธีการเล่น อุปกรณ์และตัวอย่างประโยค เกมละ 3-5 ตัวอย่างประโยค
แผนการจัดการเรียนรู้
แผนการสอนวิชาภาษาอังกฤษเรื่อง present simple
ออกแบบแผนการสอน 1 คาบ (60นาที) เรื่อง present simple ให้มีขั้น warm-up, presentation,production,warp-up
นิทาน/เรื่องสั้น
มานะเด็กดี
เขียนเรื่องสั้นภาษาไทยสำหรับนักเรียน ป.5 ความยาว 1 หน้ากระดาษ A4 (ประมาณ 300-500 คำ) เนื้อหาเกี่ยวกับเด็กที่เรียนรู้ความสำคัญของการรักษาความสะอาดทั้งที่บ้านและโรงเรียน มีตัวละครอย่างน้อย 2 ตัว และจบด้วยข้อคิด
นิทาน/เรื่องสั้น
นิทานแก้วหน้าม้า
ช่วยเขียนโครงร่างนิทานภาษาไทยความยาวประมาณ 300-500 คำ ประกอบด้วยตัวละคร 4 ตัว (ตัวละครหลัก 2 ตัว ตัวประกอบ 2 ตัว) มีโครงเรื่อง 3 องก์ (เริ่มเรื่อง-ปัญหา-คลี่คลาย) และสอดแทรกข้อคิดที่ว่า 'อย่ามองคนที่รูปลักษณ์ภายนอก ต้องดูที่จิตใจ' พร้อมบทพูดสั้นๆ สำหรับตัวละครหลัก 2 ตัว ตัวละครละ 2-3 ประโยค (รวม 4-6 ประโยค) โดยบทพูดควรเป็นภาษาไทยที่ใช้พูดจริงในชีวิตประจำวัน
แผนการจัดการเรียนรู้
แผนการสอน Active Learning รายวิชาคณิตศาสตร์
ช่วยเขียนโครงร่างแผนการจัดการเรียนรู้ 3 ขั้นตอน (นำเข้าสู่บทเรียน ขั้นสอน ขั้นสรุป) โดยเน้นกิจกรรมที่เข้าใจง่าย ใช้สื่อรูปธรรม เช่น บล็อกตัวต่อ ลูกคิด หรือรูปภาพ และมีกิจกรรมกลุ่มหรือเกม 1 กิจกรรม
นิทาน/เรื่องสั้น
มีนา ไม่ชอบแปรงฟัน
ช่วยเขียนโครงร่างนิทาน 3 แบบ ที่มีตัวละครหลักเป็นเด็กที่ไม่ชอบแปรงฟัน แต่ละแบบต้องมีโครงสร้าง 4 ส่วน: ตัวละคร (ชื่อและลักษณะ 1-2 ประโยค), ปัญหา (เหตุการณ์ที่เกิดจากการไม่แปรงฟัน 1-2 ประโยค), การแก้ปัญหา (วิธีที่ตัวละครแก้ไข เช่น พบหมอฟัน หรือเพื่อนช่วย 1-2 ประโยค), และข้อคิด (บทเรียนที่ได้ 1-2 ประโยค) โดยแต่ละแบบต้องแตกต่างกันอย่างชัดเจนในด้านตัวละคร ปัญหา และวิธีแก้ไข
แผนการจัดการเรียนรู้
นิทาน มานี มีคุณธรรม
ช่วยเขียนโครงร่างนิทานสั้น 1 เรื่อง ความยาวประมาณ 1-2 หน้ากระดาษ A4 เกี่ยวกับการรักษาความสะอาดของนักเรียน โดยมีตัวละครหลัก 2-3 ตัว สอดแทรกวิธีการรักษาความสะอาดอย่างน้อย 3 วิธี และมีข้อคิดท้ายเรื่อง
นิทาน/เรื่องสั้น
สร้างนิทาน มานะเป็นเด็กดี
ช่วยเขียนโครงร่างนิทาน 3 ข้อ โดยแต่ละข้อประกอบด้วย ชื่อเรื่อง ตัวละครหลัก ปัญหา การแก้ปัญหา และข้อคิดที่สอดคล้องกับความสะอาด
เขียนนิทาน เรื่อง พืชดอกแสนมหัศจรรย์
ช่วยเขียนโครงร่างนิทานที่มีองค์ประกอบดังนี้: ชื่อเรื่อง, ตัวละครหลัก 2-3 ตัวพร้อมอุปนิสัย, สถานที่เกิดเรื่อง, ปมปัญหา, การแก้ปัญหา, และข้อคิดที่ได้ โดยให้สอดแทรกคุณธรรมความซื่อสัตย์
ข้อสอบรายวิชาการออกแบบเทคโนโลยี ชั้น ม.3
สร้างข้อสอบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ พร้อมเฉลย โดยแบ่งตามระดับ Bloom: จำ 8 ข้อ เข้าใจ 8 ข้อ ประยุกต์ 4 ข้อ แต่ละข้อต้องสอดคล้องกับตัวชี้วัดของหลักสูตร (เช่น ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1, ว 4.1 ม.3/2) และกระจายเนื้อหาทั้ง 4 เรื่องอย่างสมดุล
แผนการจัดการเรียนรู้
ARเกมส์เลือกอุปกรณ์งานเกษตร
ช่วยเขียนโครงร่างเกม AR โดยแต่ละข้อประกอบด้วย: สถานการณ์สั้น ๆ (1-2 ประโยค), ภาพอุปกรณ์การเกษตร 2 อย่าง (ระบุชื่อ), และคำถามให้นักเรียนเลือกอุปกรณ์ที่เหมาะสม พร้อมเฉลยและเหตุผลสั้น ๆ
นิทาน/เรื่องสั้น
นิทานเรื่อง ต้นกล้าผู้ซื่อสัตย์
แต่งนิทานภาษาไทย 10 ฉาก แต่ละฉากมีเนื้อหา 3-5 ประโยค ตัวละครหลักเป็นเด็กวัยอนุบาล เนื้อเรื่องเกิดขึ้นในห้องเรียนและสนามเด็กเล่น แสดงให้เห็นสถานการณ์ที่ตัวละครเลือกพูดความจริงแม้จะกลัวถูกลงโทษ และได้รับผลดีจากการซื่อสัตย์
นิทาน/เรื่องสั้น
นิทานเรื่อง หนูดีทำได้
แต่งนิทานภาษาไทย จำนวน 10 ฉาก โดยมีตัวละครหลักเป็นเด็กชื่อ 'ต้นกล้า' ที่เรียนรู้การช่วยเหลือตัวเอง แต่ละฉากควรมีบทสนทนาหรือคำสอนสั้น ๆ ที่เด็กเข้าใจง่าย และสอดแทรกข้อคิดในตอนท้าย แต่ละฉากมีความยาวไม่เกิน 5-7 ประโยค และสอดแทรกคำศัพท์ง่าย ๆ เกี่ยวกับกิจวัตรประจำวัน
สร้างนิทาน
แต่งนิทานภาษาไทย จำนวน 10 ฉาก บรรยากาศในห้องเรียน
นิทาน/เรื่องสั้น
นิทานเรื่อง หนูน้อยคนเก่ง
แต่งนิทานภาษาไทย 10 ฉาก แต่ละฉากมีเนื้อหา 3-5 ประโยค ตัวละครหลักเป็นเด็กวัยอนุบาล เนื้อเรื่องเกิดขึ้นในห้องเรียนและสนามเด็กเล่น แสดงให้เห็นสถานการณ์ที่ตัวละครเลือกพูดความจริงแม้จะกลัวถูกลงโทษ และได้รับผลดีจากการซื่อสัตย์
นิทาน/เรื่องสั้น
นืทาน มานะผู้ซื่อสัตย์
แต่งนิทานภาษาจำนวน 10 ฉาก บรรยากาศในห้องเรียนและสนามเด็กเล่น
นิทาน/เรื่องสั้น
สร้างนิทาน
แต่งนิทานภาษาไทย จำนวน 10 ฉาก บรรยากาศในห้องเรียน
นิทาน/เรื่องสั้น
สร้างนิทาน
แต่งนิทานภาษาไทย จำนวน 10 ฉาก บรรยากาศในห้องเรียนแลัสนามเด็กเล่น
นิทาน/เรื่องสั้น
นิทานเรื่อง มานะผู้ซื่อสัตย์
แต่งนิทานภาษาไทย 10 ฉาก ความยาวรวม 200-300 คำ ตัวละครหลักคือเด็กชายชื่อต้นกล้า เนื้อเรื่องเกิดขึ้นในห้องเรียนและสนามเด็กเล่น แสดงให้เห็นพฤติกรรมซื่อสัตย์ เช่น การคืนดินสอที่เพื่อนทำตก
นิทาน/เรื่องสั้น
นิทานมานะผู้ซื่อสัตย์
แต่งนิทาน 10 ฉาก มีตัวละครหลัก 2 ตัว (เด็กและครู) โครงสร้าง: ฉากที่ 1-2 แนะนำตัวละครและสถานการณ์ ฉากที่ 3-5 เกิดปัญหาเกี่ยวกับความซื่อสัตย์ ฉากที่ 6-8 แก้ปัญหา ฉากที่ 9-10 บทสรุปและข้อคิด ไม่ใช้ความรุนแรง
นิทาน/เรื่องสั้น
นิทานเรื่อง กอแก้วผู้ดื้อรั้น
แต่งนิทานภาษาไทย จำนวน 10 ฉาก แต่ละฉากมีความยาว 30-50 คำ บรรยายบรรยากาศรอบบริเวณโรงเรียน สนามเด็กเล่น และห้องเรียน โดยมีตัวละครหลักเป็นเด็กที่ซน เช่น ชอบวิ่งเล่นโดยไม่ดูตาม้าตาเรือ แล้วเกิดเหตุการณ์ที่ทำให้เรียนรู้บทเรียน แต่ละฉากควรมีบทสนทนาสั้น ๆ และจบด้วยข้อคิด
นิทาน/เรื่องสั้น
สร้างนิทานเรื่อง น้องนาโนผู้ซื่อสัตย์
แต่งนิทานภาษาไทย จำนวน 10 ฉาก แต่ละฉากมีความยาว 1-2 ประโยค ใช้คำศัพท์ง่าย ซ้ำคำ และมีสัมผัสคล้องจองเล็กน้อย เนื้อเรื่องดำเนินในห้องเรียนและสนามเด็กเล่น จบด้วยข้อคิดสั้น ๆ 1 ประโยค
ขั้นตอนการล้างมือแสนสนุก
สร้างเนื้อหาและโครงสร้างสไลด์นำเสนอภาษาไทยจำนวน 12 สไลด์ เล่าเรื่องราวทีละขั้นตอนอย่างละเอียดตั้งแต่เริ่มต้นจนล้างน้ำสะอาด พร้อมสอดแทรกเกร็ดความรู้เรื่องการล้างมืออย่างน้อย 20 วินาที มีเนื้อหาดังนี้ ขั้นตอนการล้างมือการล้างมือที่ถูกต้องมีทั้งหมด 7 ขั้นตอนตามมาตรฐานของกรมอนามัย โดยควรล้างด้วยน้ำสะอาดและสบู่เป็นเวลาอย่างน้อย 20 วินาทีขึ้นไป เพื่อประสิทธิภาพสูงสุดในการกำจัดเชื้อโรค มีวิธีปฏิบัติเรียงตามลำดับดังนี้ครับขั้นตอนการล้างมือ 7 ขั้นตอน ขั้นตอนที่ 1 ฝ่ามือถูฝ่ามือ ล้างมือด้วยน้ำสะอาด ถูสบู่จนขึ้นฟอง หลังจากนั้นนำฝ่ามือทั้งสองข้างประกบกัน และถูวนให้ทั่ว ขั้นตอนที่ 2 ถูหลังมือและซอกนิ้ว เพื่อฆ่าเชื้อโรคบริเวณมือและซอกนิ้วด้านหลัง โดยใช้ฝ่ามือถูบริเวณหลังมือ และซอกนิ้วสลับไปมาทั้งสองข้าง ขั้นตอนที่ 3 ถูฝ่ามือและซอกนิ้ว นำมือทั้งสองข้างมาประกบกัน ถูฝ่ามือและซอกนิ้วด้านหน้าให้สะอาด ขั้นตอนที่ 4 หลังนิ้วมือถูฝ่ามือ ให้นิ้วมือทั้งสองข้างงอเกี่ยวกัน ถูวนไปมา ขั้นตอนที่ 5 ถูนิ้วและโคนนิ้วหัวแม่มือ กางนิ้วหัวแม่มือแยกออกมา ใช้ฝ่ามืออีกข้างกำรอบนิ้วหัวแม่มือ แล้วถูหมุนไปรอบ ๆ ทำสลับกันทั้งสองข้าง ขั้นตอนที่ 6 ถูปลายนิ้วมือบนฝ่ามือ ให้แบมือแล้วใช้ปลายนิ้วมืออีกข้างถูวนเป็นวงกลม จากนั้นสลับข้างทำแบบเดียวกัน ขั้นตอนที่ 7 ถูรอบข้อมือ กำมือรอบข้อมือข้างหนึ่ง ถูวนจนกว่าจะสะอาด หลังจากนั้นให้เปลี่ยนข้างทำแบบเดียวกับมือข้างแรก
แยกขยะให้ถูกต้อง
สร้างเนื้อหาและโครงสร้างสไลด์นำเสนอภาษาไทยจำนวน 15 สไลด์ โดยแบ่งสัดส่วนเนื้อหาให้กระชับ เหมาะกับความสนใจของเด็ก ไม่ยาวเกินไปจนน่าเบื่อ มีเนื้อหาดังนี้ ขยะสามารถแบ่งออกเป็น 4 ประเภทหลัก ตามคุณสมบัติและวิธีการกำจัด ได้แก่ 1. ขยะทั่วไป คือ ขยะที่ไม่สามารถนำไปรีไซเคิลหรือย่อยสลายได้ง่าย โดยมักเป็นวัสดุที่ปนเปื้อนหรือมีการผสมกันของหลายประเภท เช่น ถุงพลาสติกใช้แล้ว, หลอดพลาสติก, กระดาษชำระ, โฟม, ซองขนม ฯลฯ วิธีการกำจัด : 1. ทิ้งลงถังขยะสีฟ้า 2. ขยะจะถูกนำเข้าสู่กระบวนการฝังกลบหรือนำไปเผาเพื่อผลิตพลังงาน 3. พลาสติกบางชนิด สามารถนำไปใช้ซ้ำก่อนทิ้งได้ 4. หลีกเลี่ยงการใช้วัสดุเหล่านี้โดยเลือกใช้ของที่สามารถนำกลับมาใช้ใหม่ได้ 2. ขยะรีไซเคิล คือ ขยะที่สามารถนำกลับมาใช้ใหม่ได้โดยผ่านกระบวนการแปรรูป เช่น กระดาษ, แก้ว, พลาสติกแข็ง, โลหะ, กระป๋อง ฯลฯ วิธีการกำจัด : 1. แยกขยะรีไซเคิลออกจากขยะอื่น 2. ล้างและทำให้แห้ง 3. ทิ้งลงถังสีเหลือง หรือนำไปขายที่ร้านรับซื้อของเก่า หรือส่งต่อให้หน่วยงานที่รับรีไซเคิล 4. ขยะจะถูกนำกลับมาใช้ใหม่ผ่านกระบวนการรีไซเคิล เช่น การหลอมโลหะหรือพลาสติกเพื่อผลิตเป็นสินค้าใหม่ 3. ขยะอินทรีย์ คือ ขยะที่ย่อยสลายได้ตามธรรมชาติ เช่น เศษอาหาร, เปลือกผลไม้, ใบไม้, หญ้า, กิ่งไม้ ฯลฯ วิธีการกำจัด : 1.นำไปทำปุ๋ยหมักหรือปุ๋ยชีวภาพ 2.ทิ้งลงถังขยะสีเขียว 3.ขยะสามารถนำไปใช้ในกระบวนการผลิตก๊าซชีวภาพ
เก็บของเล่นเข้าที่
แต่งเนื้อเพลงสั้นๆ สำหรับกิจกรรมเก็บของเล่น โดยมีเงื่อนไขดังนี้ 1.เนื้อหาต้องเน้นเรื่องความร่วมมือร่วมใจ "ช่วยกันคนละไม้คนละมือ", "เก็บใส่กล่องวางบนชั้น" และความภูมิใจเมื่อห้องสะอาด 2.ใช้ภาษาที่เป็นมิตร เชิญชวน ไม่ใช่การออกคำสั่งหรือดุ 3.ทำนองต้องร่าเริง มีพลัง (Upbeat) ชวนให้เด็กๆ ขยับตัวหยิบจับสิ่งของด้วยความกระฉับกระเฉง 4.ข้อจำกัด: ยังไม่ต้องสร้างทำนองจริง ให้ส่งมาเฉพาะเนื้อร้อง
ข้ามถนนตรงทางม้าลาย
แต่งเนื้อเพลงเกี่ยวกับการข้ามถนนอย่างปลอดภัย โดยมีเงื่อนไขดังนี้: 1.เนื้อหาต้องเน้นย้ำ 3 ขั้นตอนสำคัญ: "หยุดเดิน -> มองซ้ายมองขวา -> ข้ามตรงทางม้าลาย/สะพานลอย" และการสังเกตไฟจราจร 2.ใช้ภาษาที่เข้าใจง่าย กระชับ และเตือนใจให้เด็กจำได้ขึ้นใจเวลาอยู่ข้างนอก 3.ทำนองต้องมีจังหวะที่หนักแน่น คึกคักเล็กน้อย (ฟีลเพลงมาร์ชเด็กหรือเพลงเตือนภัยที่สนุกสนาน) เพื่อให้เด็กตื่นตัว 4.ข้อจำกัด: ยังไม่ต้องสร้างทำนองจริง ให้ส่งมาเฉพาะเนื้อร้อง
ต้นไม้น้อยเติบโต
แต่งเนื้อเพลงสั้นๆ เล่าเรื่องราวการปลูกต้นไม้ โดยมีเงื่อนไขดังนี้ 1.เนื้อหาต้องเรียงลำดับขั้นตอนง่ายๆ: ขุดดิน -> วางเมล็ด/ต้นกล้า -> รดน้ำ -> แสงแดดส่อง -> ต้นไม้เติบโต 2.ใช้คำศัพท์ที่น่ารักและอบอุ่น เปรียบเทียบต้นไม้เหมือนเพื่อนตัวน้อยที่ต้องการความรักและการดูแล 3.ทำนองต้องละมุน ร่าเริง อ่อนโยน จังหวะปานกลาง (Medium Tempo) ฟีลเหมือนเพลงเดินเล่นในสวน 4.ข้อจำกัด: ยังไม่ต้องสร้างทำนองจริง ให้ส่งมาเฉพาะเนื้อร้อง