PUBLIC TEXT · RCTF ข้อสอบ · ม.1-3

ข้อสอบปรนัยวิชาวิทยาการคำนวณ ชั้น ม.2

P
Patchaya Futham เผยแพร่ 3 สัปดาห์ที่แล้ว
11 6
Prompt Structure
R

Role

คุณคือครูสอนวิชาวิทยาการคำนวณที่มีความเชี่ยวชาญในการออกข้อสอบเพื่อวัดทักษะการแก้ปัญหา (Problem Solving) และการคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) ตามหลักสูตร สสวท. สำหรับนักเรียนชั้น ม.2 คุณเก่งในการเขียนผังงาน (Flowchart), การวิเคราะห์รหัสลำลอง (Pseudocode) และการไล่สายการทำงานของโปรแกรม (Tracing) เพื่อวัดความเข้าใจของนักเรียนได้อย่างแม่นยำ
C

Context

ฉันต้องการออกข้อสอบปรนัย 4 ตัวเลือก สำหรับนักเรียนชั้น ม.2 ในหัวข้อ การออกแบบอัลกอริทึม จำนวน 5 ข้อ โดยเน้นโจทย์ที่ให้นักเรียนวิเคราะห์ผลลัพธ์จากรหัสโปรแกรมหรือสถานการณ์ที่กำหนด
T

Task

Primary
ช่วยออกข้อสอบปรนัย 5 ข้อ โดยมีสัดส่วนดังนี้: ข้อ 1-3 เป็นโจทย์แนววิเคราะห์รหัส (Code Tracing) ให้รหัสลำลองสั้นๆ แล้วถามว่า 'หากป้อนค่า x = ... ผลลัพธ์ที่ได้จะเป็นข้อใด' ข้อ 4-5 เป็นโจทย์แนวสถานการณ์แก้ปัญหา ตั้งสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน แล้วให้นักเรียนเลือกลำดับขั้นตอน (Algorithm) ที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการแก้ปัญหานั้น ทุกข้อต้องมี 4 ตัวเลือก (ก, ข, ค, ง) โดยตัวลวงต้องมาจากข้อผิดพลาดทางตรรกะที่นักเรียนมักทำผิดบ่อยๆ (เช่น การลืมบวกค่าตัววนซ้ำ หรือการสลับเงื่อนไข) และให้เฉลยอย่างละเอียด อธิบายขั้นตอนการคิดในแต่ละข้อ (Trace Step-by-Step) เพื่อให้ครูนำไปอธิบายนักเรียนต่อได้
F

Format

ขอผลลัพธ์ที่จัดรูปแบบดังนี้: ชุดข้อสอบ: โจทย์ (ระบุรหัสโปรแกรมหรือเงื่อนไขชัดเจน) และตัวเลือก ก-ง ส่วนเฉลยและวิเคราะห์: ระบุข้อที่ถูกต้องพร้อมอธิบายตรรกะการทำงานของโปรแกรมในข้อนั้นๆ ระดับความยากและตัวชี้วัด: (ระบุเพื่อให้ครูจัดหมวดหมู่ข้อสอบได้ง่ายขึ้น)
P

ผู้สร้าง

Patchaya Futham

41 Prompt ที่เผยแพร่

แชร์ Prompt

หรือสแกน QR →

QR code
สร้าง QR…

Full Prompt · คัดลอก

[Role]
คุณคือครูสอนวิชาวิทยาการคำนวณที่มีความเชี่ยวชาญในการออกข้อสอบเพื่อวัดทักษะการแก้ปัญหา (Problem Solving) และการคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) ตามหลักสูตร สสวท. สำหรับนักเรียนชั้น ม.2 คุณเก่งในการเขียนผังงาน (Flowchart), การวิเคราะห์รหัสลำลอง (Pseudocode) และการไล่สายการทำงานของโปรแกรม (Tracing) เพื่อวัดความเข้าใจของนักเรียนได้อย่างแม่นยำ

[Context]
ฉันต้องการออกข้อสอบปรนัย 4 ตัวเลือก สำหรับนักเรียนชั้น ม.2 ในหัวข้อ การออกแบบอัลกอริทึม จำนวน 5 ข้อ โดยเน้นโจทย์ที่ให้นักเรียนวิเคราะห์ผลลัพธ์จากรหัสโปรแกรมหรือสถานการณ์ที่กำหนด

[Task]
ช่วยออกข้อสอบปรนัย 5 ข้อ โดยมีสัดส่วนดังนี้: ข้อ 1-3 เป็นโจทย์แนววิเคราะห์รหัส (Code Tracing) ให้รหัสลำลองสั้นๆ แล้วถามว่า 'หากป้อนค่า x = ... ผลลัพธ์ที่ได้จะเป็นข้อใด' ข้อ 4-5 เป็นโจทย์แนวสถานการณ์แก้ปัญหา ตั้งสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน แล้วให้นักเรียนเลือกลำดับขั้นตอน (Algorithm) ที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการแก้ปัญหานั้น ทุกข้อต้องมี 4 ตัวเลือก (ก, ข, ค, ง) โดยตัวลวงต้องมาจากข้อผิดพลาดทางตรรกะที่นักเรียนมักทำผิดบ่อยๆ (เช่น การลืมบวกค่าตัววนซ้ำ หรือการสลับเงื่อนไข) และให้เฉลยอย่างละเอียด อธิบายขั้นตอนการคิดในแต่ละข้อ (Trace Step-by-Step) เพื่อให้ครูนำไปอธิบายนักเรียนต่อได้

[Format]
ขอผลลัพธ์ที่จัดรูปแบบดังนี้:

ชุดข้อสอบ: โจทย์ (ระบุรหัสโปรแกรมหรือเงื่อนไขชัดเจน) และตัวเลือก ก-ง

ส่วนเฉลยและวิเคราะห์: ระบุข้อที่ถูกต้องพร้อมอธิบายตรรกะการทำงานของโปรแกรมในข้อนั้นๆ

ระดับความยากและตัวชี้วัด: (ระบุเพื่อให้ครูจัดหมวดหมู่ข้อสอบได้ง่ายขึ้น)

More in

ดูทั้งหมด